La formation scientifique

Pensez vous que votre système éducatif donne un bon socle de connaissance scientifique ?

A l'heure où tous le monde avance tout et n'importe quoi pour appuyer ses intérets personels et/ou politique, pensez vous que les petits n'enfant de votre pays ont eu la chance de recevoir une culture générale scientifique qui leur permette d'être autonome ?

Dans quel sens pourrions, ou devrions nous améliorer cela. Pourquoi ? je pense que pour beaucoup il n'existe pas à proprement parler de culture scientifique comme il existe une culture générale.

Bien sur, je ne parle pas de calcul de ouf qui nécessite un vrai parcours universitaire. mais je crois, par exemple, que tout à chacun est en mesure de savoir, de comprendre ce qu'est réellement le réchaufement climatique

Non, c'est clair.

En tout cas concernant le secondaire, je trouve que la formation scientifique est non seulement nulle a chier, mais elle est en plus rendue profondément chiante.

Cela devrait etre beaucoup plus ludique et passionnant de faire des sciences a l'école. Et sans doute que les jeunes qui sortent du lycée seraient un peu moins con (je généralise évidemment) et superficiels avec un bagage scientifique minimum et surtout avec des bases de réflexions scientifiques ....


Bon pour ce qui est du "comment" faire pour changer l'enseignement ... je repasserais. J'ai la flemme d'y réfléchir la maintenant.

En l'état actuelle l'école est une source intarissable de savoir, pour celui qui se donne la peine d'aller y boire. C'est à dire que si un élève fait des efforts, il aura plus "qu'une culture générale scientifique qui lui permette d'être autonome ? ".
Mais la manière dont tu poses le problème est déjà symptomatique du plus gros défaut du système éducatif en France. On déresponsabilise les élèves. On les traite comme s'ils étaient des consommateurs passifs que l'on devait contenter, comme s'ils étaient des bovins que l'on doit nourrir. Et après on se demande s'ils ont bien mangé. Mais l'école ce n'est pas QUE la cour de récréation. C'est l'endroit où l'on forme des citoyens responsables capables de voter en toute connaissance de cause. Et pour cela on ne peut pas les laisser n'apprendre que ce qui les amuse. Un élève passionné de littérature qui répugne les sciences : comment l'intéresser à ces matières ? Ou plus exactement comment intéresser un élève à quoi que ce soit s'il ne se passionne que pour l'assassinat de l'orthographe par sms ? C'est simple il faut lui dire que l'on EXIGE de lui qu'il se rentre des concepts d'une complexité labyrinthique, à coup de masse s'il le faut, dans sa petite tête.

L'ecole n'est pas et n'a pas à être ludique.

on est à l'école pour ingurgiter la potion du bon docteur et non savoir à quoi on va jouer dans la cour
qu'on essaie de la rendre agréable c'est mieux mais ludique certainement pas

pour qu'elle soit agréable il faut que les prof ne soit pas seulement des transmetteurs de connaissances mais aussi les personnes par qui l'envie de savoir doit venir.
C'est aussi le rôles des parents bien sûr mais les profs sont l'autre levier important

Actuellement, les étudiants venant d'un parcours scientifique sont très sollicités pour devenir proffesseur des écoles car la plupart viennent de lettres et sont nuls en sciences donc ne les enseignent pas aux élèves. Depuis quelques années une licence pluridisciplinaire s'est ouverte en L3, elle permet aux étudiants scientifiques qui veulent devenir enseignant en primaire d'avoir une bonne culture scientifique (bio+physique+chimie) mais propose aussi du français, de l'anglais, du sport et des math.

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ce n'est pas un problème de culture scientifique, c'est un problème de culture en général. La science, l'histoire, la littérature, la géographie sont nécessaire pour avoir une idée du monde dans lequel on vit, en avoir une idée globale, et pas que ce ne soit pas seulement une mémorisation de données sans lien, mais une source de développement de la réflexion et de l'esprit critique. Il n'est pas question de passer du bourrage de crâne au jeu, mais de donner du sens aux matières qui son apprises, de faire comprendre à quoi elles servent.
Le niveau du service de l'éducation publique a baissé graduellement depuis 20 ans, en partie involontairement, à cause de cette de vouloir toujours les choses et d'avoir mis en permanence de nouvelles méthodes en dépit du bon sens et qui ne conviennent ni aux élèves ni aux enseignants et qui expliquent en grande partie le fait que l'on sort du primaire sans avoir les acquis en matière de français et de calcul, mais par contre à partir du collège, je me demande s'il n'y a pas malgré une volonté indirecte, d'éviter toute formation réelle à la réflexion et à l'esprit critique qui nuise à la docilité du peuple et sous couvert de faire en sorte que les études soient vue à travers le spectre du chômage comme le seul but d'accéder au marché du travail.
Les livres d'histoire de ma fille au collège, relevait de la culture quizz ou trivial pursuit, un véritable zapping sans queue ni tête. je ne crois pas que le projet soit passé, mais il avait été tenté de supprimer tout enseignement de philo en dehors de la section bac philo.
Bien entendu, ceux qui nous gouvernent et l'ensemble des gens à partir d'un certain niveau de revenu, ont tous leurs enfants dans des écoles privées ... y compris les ministres de l'éducation de droite comme de gauche, qui ont successivement travaillé à la dégradation de la qualité de l'enseignement public.
Maintenant faute de pouvoir influer sur cet état de fait directement, ma fille c'est à la maison qu'elle a appris la réflexion et l'esprit critique, faut pas laisser la télé et les jeux vidéos élever nos enfants ... du moins quand on en a la possibilité, j'avais des horaires réguliers et je ne travaillais pas le soir, la nuit et le week-end.

Non c'est vrai.

D'abord le type ne le sait pas et demande au public, ensuite le public répond faux.

Les pauvres.

La preuve en image : http://www.youtube.com/watch?v=DQRVFILbEi4

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Quand je pense aux reportages qui se foutent de la gueule de la culture général des américains, je constate qu'il n'y a pas qu'en Amérique qu'on peut s'amuser à faire ce genre de constat, notons qu'en Europe il doit y avoir d'autres pays que la France!

Non mais quand même là c'est grave!

Ce message a été modifié par uno - dimanche 22 avril 2007 à 23:02.

Tain les boules.


Je veux bien qu'il y ait du stress .. mais le public quoi !! Nan ! C'est pas possible ! Encore des électeurs de sarko tout ça. (:aimgé:)


Raaaaah pays de con ...






Ce message a été modifié par dansvot'gueule - dimanche 22 avril 2007 à 23:22.

T'as oublié un S à con

Remarque, tant qu'on sait lire et écrire, cela doit étre suffisant, non?

En fait, je croie qu'il ya deux courant de pensée pour l'enseignement, l'un préconise que ça rentre dedans, et l'autre préconise surtout le dévellopement de la personne.

J'ai vue qu'ils ont alléger les cours en supprimant les sciences aux colléges.

Ils ont supprimé les sciences au collège ???? Mais c'est pas vrai, c'est quoi le problème de se pays ? Se précipiter le plus vite possible dans le mur, ça les excite ?