L'origine De L'homme

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Sympa , mais tu peux poster ici en toute tranquilité .

En fait , si c'est purement scientifique tu poste en science , et si c'est une opinion religieuse c'est ici .

Bonne nuit .

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Ce message a été modifié par Okomarac - mardi 08 avril 2008 à 02:00.

Bon je me suis trompé. En lisant la page 1, je viens de comprendre que c'était le même sujet.
Sinon pour apporter un infime élément de réponse, je pense que: les Livres Saints n'étant pas apparus à notre époque, et donc à l'époque d'une science post-moderne, à l'aune de la IVè révolution industrielle, les faits contenus dedans tiennent compte des connaissances de l'époque dans lesquelles ils sont apparus.

Moi qui suis musulman croyant et qui ai suivi des cours de catéchisme (collège et lycée privés obligent), on nous y a enseigné que des récits tels la Génèse ou autres constituaient les seules sources de connaissance pour les gens de l'époque, de l'origine, la constitution etc... du monde.

Je pense don qu'en surface les Livres Saints rapportent des faits ou récits très terre-à-terre pour coller à la réalité de leur époque (carence de connaissances scientifiques, d'instruments etc...).

Mais en approfondissant ces mêmes livres, on s'aperçoit que des vérités sont sous-jacentes, et donnent d'autres explications (plus ou moins implicites) de l'origine de l'homme etc...

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Bonjour,

La théorie de l'évolutionnisme a été plusieurs fois développée pour donner une explication rationnelle sur les origines de la vie sur terre, ce qui est en opposition par rapport aux livres Saints, lesquelles désignent les "légendaires" Adam&Eve comme étant la première origine de vie sur terre, laquelle est non conforme à la raison!

Ok je sors, à +

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Ce message a été modifié par jeanmarc8520 - mardi 08 avril 2008 à 06:04.

En fait on trouve deux sortes de croyants : des déistes , de toutes les religions qui ne renient pas l'évolution , fait indéniable parce que prouvé par l'archéologie et les sciences connexes .

Et les malheureux intoxiqués , qui croient à la Genèse , un livre qui a été livré par les polythéismes du croissant fertile .

Le problème, pour eux , est que le réel a été gravé dans la pierre , mais eux ne disposent d'aucun documents prouvant quoi que ce soit .

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Sujet difficile. je laisse place à un artiste pour répondre.

François Dupeyron use d’un style oral pour redonner avec brio et enthousiasme voix à Courbet : phrases entrecoupées, absence de verbe et ponctuation syncopée, lyrisme endiablé et sonorités rauques épinglées de grossièretés... Dans cette confession éthylique jusqu’au bout de la nuit il donnera corps et sens à la quête impossible du peintre. Écorché vif, mordant et poignant à la fois, Courbet s’en va sur l’air du jeu narrer les rencontres qui ont marqué sa vie : Proudhon, Vallès, Delescluzes... etc. Et l’épisode le plus important de sa vie : la Commune...
Mais de cette parenthèse de l’Histoire on retiendra aussi, par jeu, par provocation, la genèse de L’Origine du monde. Ce tableau unique, cette profanation exemplaire de la bienséance en exposant le con de Jo ainsi offert à la face du monde pour redessiner la carte des priorités. Car aucun tableau au monde ne peut tenir la comparaison. Courbet a asséné le coup de grâce à toute la profession, il a signé le tableau unique. Essentiel. Parfait. L’Origine du monde est à lui seul le résumé absolu de la condition humaine. Il n’y a plus de regard face à l’œuvre, il n’y a que la femme et la beauté absolue. La femme d’avant le regard, d’avant l’homme car il faut le dire : avant l’homme, il y a la femme.

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Oui Stan , mais les seuls qui ne sont pas d'accord sont les ...parents des élèves musumans, voir la presse belge de cette semaine .

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Oko, tu peux envoyer un lien stp ? J'aimerais savoir de quoi il en retourne.
Merci.

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Mais consultes Le Soir , La Libre Belgique , La Dernière Heure , et les journaux du groupe Sud- press .

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<H3 class="story_title main">Quand Darwin dérange</H3>HUGUES DORZEE

lundi 14 avril 2008, 07:32

<H4 class=chapeau>DES FUTURS professeurs refusent d’enseigner la théorie de l’évolution. Les ministres sont interpellés. </H4> D.R.

Darwin ne plaît décidément pas à tout le monde. Aujourd’hui, en Belgique, de futurs enseignants (biologistes, normaliens…) se montrent réticents à l’idée de dispenser la théorie de l’évolution. Préférant, de loin, les thèses créationnistes affirmant que la naissance de l’univers et des êtres vivants ont été « dirigés » par une entité supérieure.

Cette situation inquiète certaines directions d’écoles, ainsi que les formateurs.

Le député libéral Philippe Fontaine (MR) a récemment interpellé au Parlement les ministres francophones de l’enseignement, Christian Dupont (PS, Éducation) et Marie-Dominique Simonet (CDH, Enseignement supérieur) sur le sujet. Pour ce parlementaire, il y a clairement lieu de « combattre ces dérives ».

L’enseignement du darwinisme figure pourtant noir sur blanc dans les programmes scolaires adoptés par la commission ad hoc.

Ceux-ci s’adressent aux élèves de 6e secondaire, dans tout l’enseignement subventionné. En outre, les jeunes instituteurs ou professeurs devront se conformer aux prescrits du décret « missions ». « On ne peut pas empêcher un pédagogue d’avoir des convictions religieuses, c’est une liberté fondamentale, rappelle Laurence Perbal, aspirante au FNRS (ULB). Mais il n’a pas le droit d’aller à l’encontre des programmes officiels. »

Les ministres Dupont et Simonet se disent préoccupés par le sujet et insistent sur le rôle essentiel des inspecteurs. « Mais ceux-ci ne peuvent pas être partout et tout le temps », précise Laurence Perbal. En 2007, la ministre Arena a diffusé une circulaire mettant en garde les équipes éducatives contre le fameux « Atlas de la Création », cet ouvrage rédigé par le Turc Harun Yahya, qui sous le couvert d’une « invitation à la Vérité » réfute clairement la théorie de l’évolution. Mais, comme le souligne Christian Dupont, le corps enseignant est « parfois démuni face à cette situation ». D’où le budget débloqué par la Communauté française (138.000 euros) pour confier à trois chercheurs de l’ULB le soin de mener à bien une enquête dans une soixantaine d’écoles afin de mesurer l’ampleur du phénomène et créer, à terme, des outils pour mieux appréhender ces thèses créationnistes. D’ici là, annonce le ministre Dupont, les profs bénéficieront d’un module de formation continue portant sur « les conflits de loyauté vécus par l’élève vis-à-vis de ses pairs ou vis-à-vis de sa famille ». En effet, nombre d’élèves ayant reçu une éducation religieuse sont parfois écartelés entre leur vécu et ce qu’on leur enseigne en classe (biologie, psychologie, cours philosophiques…). Et pour les futurs enseignants ? « Nous devons être fermes, estime Jean-Christophe de Biseau, responsable de l’agrégation en biologie (ULB). Certains futurs profs de bio présentent de sérieuses lacunes en matière de théorie de l’évolution. Et puis il y a ceux qui se refusent à enseigner cette matière. C’est le cas de certains musulmans ou de stagiaires venus du Maroc. On ne peut pas transiger là-dessus : à chacun ses croyances ; mais la science, c’est autre chose. »


http://www.lesoir.be/actualite/belgique/ec...13-591272.shtml

C'est cela ?

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