Sunday 05 November 2006 à 21:33
Je suis tout à fait d'accord avec toi.
Ceci dit, je n'ai pas expliqué les détails, et je compte sur elle pour essayer de faire le développement du systeme d'équations (faire les étapes intermediaires), et comprendre d'où sort la réponse de la question 2) (sinon me demander).
J'ai connu ce probleme à une époque où j'avais également des difficultés, puis on m'a appris :
- à bien reformuler le probleme, à faire des phrases "on cherche ça, on veut trouver ça " et à poser les inconnues, c'est la premiere chose à faire, retranscrire le probleme par les formules mathématiques (et reflechir, bien sûr)
- une fois qu'on a compris le cours, (bon là ce sont des pourcentages mais il y a des cours où il faut savoir appliquer les formules, donc les comprendre), il faut faire des exercices et s'entrainer, s'entrainer, s'entrainer (si besoin se faire expliquer en détail par quelqu'un le raisonnement) : il n'y a pas de secret pour les maths, la logique, certains l'ont tout de suite, certains ne l'ont pas mais ce n'est pas pour autant qu'il faut se décourager, bien bosser, car ça s'acquiert
Le truc qui peut aider celles et ceux qui ont du mal, c'est de refaire les exercices corrigés, ou de s'entrainer avec des livres (corrigés), de bien retrouver le raisonnement.. quand ils/elles y arriveront, ils pourront le faire tout seuls, et seront capable de réussir un exo de meme difficulté ou plus dur le jour de l'examen.
J'ai appris à bien formuler, faire des phrases, ne pas melanger les choux et les carottes

et j'ai adoré les maths (et eu une super moyenne du lycée à la fac)