Des Activités Sur La Violence.

Ici, je demande l'avis des mamans et des papas (des autres aussi bien sûr).

Voilà je vais travailler pendant les deux semaines de vacances scolaires dans un centre aéré. Je m'occuperai des petits de 3ans à 5ans. Le thème de ces deux semaines et : ABC la violence.

Je voudrais savoir qu'est-ce que vous en tant que PARENTS vous aimeriez qu'on apprend a vos bouts de choux les conséquences de la violence si je puis dire cela comme ça, sachant qu'ils sont bien trop petit pour comprendre la signification de la violence. Bien sûr tous cela passerai par des jeux et des activités.

Je montre un exemple : Je pensais lire une petite histoire courte qui parle de la violence (je pense surtout au niveau de la différence...) et ensuite leurs demander de dessiner les dessins qui accompagneront le texte, pour voir comment ils ont comprit l'histoire et montrer que tout le monde ne voit pas les mêmes choses, qu'on est différent mais qu'ils faut respecter les avis des autres. Aussi des jeux collectives, pour montrer qu'a plusieurs même avec nos différences, on est capable du meilleurs. En somme, en plus simple bien sûr, sachant que ce sont des bouts de choux.

Voilà !

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qui t'a imposé ce thème de la violence pendant deux semaines?
je ne comprends pas trop.

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La directrice du centre de loisirs. Je trouve que c'est une bonne idée, même si ce n'est pas tellement de la violence encore a leurs âges. C'est plutôt montrer qu'être différent est "méchant" car les petits ne le comprennent pas généralement. Ce qui est normal.

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Je trouve que les thèmes du "respect" ou de la "différence" plutôt que celui de la "violence" sont plus adaptés et appropriés pour des boutchous de cet âge-la. Ce sont des thèmes récurents et très appréciés dans les centres de loisirs, en plus ils laissent porte ouverte à un large choix d'activité

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leur montrer qu'être différent est méchant???!!!! tu te rends comptes de ce que tu écris??

ça veut dire que les personnes qui ne sont pas comme nous sont méchantes, c'est ça que tu veux leur enseigner?

qu'est ce que les enfants ne comprennent pas?

tu me fais peur!!

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Tu n'as rien compris a ce que je viens de dire. J'ai sûrement du mal m'exprimer.

J'ai une petite soeur de 2ans (bientôt 3ans) quand elle voit quelqu'un de différent d'elle par exemple quelqu'un de noir, ou avec des lunettes, elle a peur, et elle dit que ces personnes sont méchantes. Le but justement est de prouver le contraire. Qu'on est tous différents et c'est ça qui nous rend unique. Mais que nos différences misent ensemble peuvent faire des miracles. En gros, c'est ça. Pardon si je me suis mal exprimer.

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Ce message a été modifié par Tw33ty - mercredi 26 mars 2008 à 21:26.

Ils sont petits mais savent déjà très bien ce qu'est la violence, ça doit être pour ça que la directrice t'a proposé ce thème. Le but est aussi de déceler si certains enfants subissent de la violence même indirecte (parents qui s'engueulent devant eux, ...)

Comme activité j'en ai une à te proposer. Demande leur d'amener leurs doudous. Le but est de demander aux doudous d'expliquer ce qu'ils trouvent violent et méchant dans leur quotidien. Demande à chaque enfant de poser la question à son doudou et il répétera ce que le doudou lui a dit. Certains enfants se servent de leur doudou pour leur faire dire ce qu'ils n'osent pas dire. J'en ai fait l'expérience avec mon fils car il ne me racontait jamais ce qu'il se passait à l'école. Je lui ai dit de demander à doudou comment ça se passait à "son école" et j'en ai apprit des choses ... Sans penser que nous comprenons ils se confient du coup en pensant parler de quelqu'un d'autre alors qu'en fait ce que le "doudou dira" seront en fait leurs propres craintes et pensées ça va de soit.

Ca te donnera une idée de ce qu'ils pensent du sujet. Ne prévoies pas tes activités pour les 15 jours en avance car je pense que c'est par rapport à ce qu'ils auront dit ou dessiné les premiers jours que tu pourras créer des activités pour les jours suivants.

Sinon je me rappelle que Kamix avait raconté il y a quelques temps une histoire qu'elle donnait dans sa classe d'accueil où elle racontait une histoire concernant un doudou victime de violence. Essaie de lui envoyer un Mp pour lui demander des conseils, elle en connait un rayon sur la façon de faire parler les minis. ^^

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Merci Matthieux. Tu as toujours des conseils précieux.

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me voilà rassurée ; tu avais dû faire une erreur en rédigeant ta phrase dans ton message précédent le mien.
mais je suis surprise d'une telle démarche ; j'étais persuadée que les enfants voyaient très tard les différences et je pensais qu'ils avaient une attitude plus de curiosité que de peur concernant les différences puisque normalement ils n'ont pas de "standard".
je ne pensais pas que la différence pouvait faire peur, peut être parce que je suis "insensible" aux différences.
mon enfant n'a que deux ans et je vais tenir compte et l'observer un peu plus lorsqu'elle rencontrera une personne "différente" (ça me fait drôle d'écrire ça).
par contre, je ne peux te donner aucun conseil sur la façon que tu pourrais aborder le sujet avec eux, mais comme dis l'autre intervenant, par l'intermédiaire des doudous on peut apprendre et peut être faire apprendre beaucoup.

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Ils n'ont pas de standart mais ne connaissent pas tout donc forcément parfois ils peuvent prendre peur face à une situation "nouvelle". Je me rappele étant enfant (5 ans) en vacances avec mes parents j'ai croisé une personne handicapée (je ne sais pas comment s'appelle cet handicap désolé), cette personne avait le visage d'une personne âgée mais était de ma taille et se comportait comme un enfant de mon âge et accompagnée de deux autres adultes qui l'a tenaient par la main comme un enfant. Elle est venue vers moi pour jouer et j'ai eut peur. Ma maman m'a juste dit "N'aies pas peur elle a juste envie de jouer avec toi". Et du coup j'y suis allé et je m'en rappelle encore à 35 ans. C'est dire si parfois un enfant peut être marqué par une différence. Je n'avais pourtant aucune méchanceté ni rejet mais j'ai eut peur au début.

C'est aux parents et aux encadrants d'expliquer qu'il ne faut pas rejeter les personnes différentes car ça peut passer pour de l'agressivité et/ou en devenir même.

D'ailleurs tant qu'on était sur les doudous vu qu'ils seront tous différents, essaie aussi Tweety de demander aux enfants ce que leurs doudous pensent de "l'apparence" des autres doudous. ^^ Ca te permettra par la suite de leur expliquer que même si ils sont très différents ils s'entendent certainement tous très bien. Genre fais leur faire une activité entre "doudous".

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ouh la la, j'ai intérêt à ce que mon enfant rencontre au plus tôt toutes sortes de gens et d'enfants.

en fait, c'est beaucoup plus compliqué que ça en à l'air votre histoire...

si la différence fait peur, ce sont plus les réflexes devant la peur qui sont à "travailler" qu'autre chose.

est ce la différence qui est perçue comme négative, ou le fait d'avoir peur? Dans ce cas l'enfant doit apprendre à maitriser sa peur devant la différence, et non pas seulement comprendre que la différence est la norme.
je me demande même si ce n'est pas la "nouveauté" qui est angoissante plus que la différence.

et comme pour tout processus concernant les peurs, en général, on conseille aux personnes qui ont peur d'essayer de savoir pourquoi ils ont peur ; en général, lorsque la personne s'aperçoit que la peur n'est pas fondée, ses angoisses disparaissent.

je ne m'explique pas très bien ... désolée

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Pour commencer je dirige souvent des centres aérés, notamment pour des 4-6 ans, et je trouve ça aberrant d'avoir encore des directeurs qui trafiquent un projet pédagogique tous seuls dans leur coin, et du coup l'impose au reste de l'équipe.
Tu pourrais déjà lui suggérer que pour vous que vous impliquiez plus (animateurs) dans le projet, ce serait bien de len penser en équipe.

Sinon et bien vous pouvez faire des lectures d'albums de littérature de jeunesse qui traitent du sujet et en faire un mini débat apres. Va à la bibliothèque et demande a la documentaliste de te renseigner sur ce thème. Attention, court, c'est mieux !

Vous pouvez aussi faire le règlement avec les enfants : vous faites une ronde et demandez leur avis sur ce qu'on a le droit de faire et ne pas faire qu'on on vit ensemble. Le thème du respect (a contrario de la violence) viendra de lui même.
Puis vous pouvez mimer des scènes et les photographier pour illustrer le règelement et l'afficher aux yeux des enfants.
Avoir un règlement affiché permet de s'y référer en cas de transgression des règles.

Bon centre aéré !

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Je pense que c'est une peur (angoisse) de l'inconnu plutot qu'un rejet de la différence conscient, meme si ça revient un peu au meme.

Ma fille a eu une période ou elle se cachait dans mon epaule quand on allait voir ma grand mère et qu'on croisait d'autres résidents. A croire qu'elle n'aimait pas les visages frippés !

Y'a aussi la fille d'une amie qui avait environ 3 ans qui a couru se cacher dans sa chambre quand je suis arrivée avec une amie noire.

En fait l'idéal et de faire cottoyer toutes sortes de gens des le plus jeune age a nos enfants pour qu'ils baignent dans cette diversité de formes, d'apparences, de couleurs, sans en etre ni choqués, ni dégouttés, ni surpris, ni appeurés...

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